为深入贯彻2025年全国教育工作会议精神，激励广大教师大力弘扬教育家精神，10月30日下午,我校举行“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”师德师风演讲比赛。来自各工会分会、工会小组的11位教师代表用真挚的情感、生动的语言，分享在执教过程中的动人故事与深刻感悟。让我们一起来听听优秀奖获奖老师王萍的育人心声——
以书为舟，以德为帆
——高校图书馆人的师德师风践行之路
图书馆（现代教育技术中心）王萍
人们常说，图书馆是大学的“心脏”，是知识的“海洋”。那么，我们图书馆人，便是这浩瀚学海中的“摆渡人”。我们不曾站立于叁尺讲台，却同样以书为媒，传递文明的薪火；我们不闻琅琅书声，却同样用心守望，诠释着“立德树人”的深刻内涵。今天，就请允许我带领大家，一同走进我们平凡而温暖的“摆渡”日常。
以专业为基，在方寸之间诠释“匠心”之德。
师德，始于敬业，成于精业。在我们图书馆，这份专业与担当，首先就凝聚在一张小小的校园卡里。
“一卡在手、走遍校园”！它包括实体卡和虚拟卡，具有消费和身份认证功能，可以应用于10多个场景。校园卡的丰富功能是我们运维部同事多年建设的成果，每当接到设备异常反馈时，我们的老师总能第一时间到现场处理。他们用汗水换来“滴滴”“刷卡成功”的声音。
今年9月3600多名新生报到当天就拿到了自己的校园卡，背后正是我们资源部同事专业与责任的成果。每一张卡片，都要经过五道工序。这看似简单的流程，却需要极致的耐心、细心与专心。数据校对时，一个微小的失误，就可能导致数十上百张卡片作废，直接影响学校的整体迎新工作。这份于细微处见真章的“匠心”，正是我们师德风范最坚实的基石。
以读者为本，在服务之中传递“仁爱”之风。
如果说专业是骨架，那么服务便是血肉，而温度，则是其中流淌的血液。师德师风，最终要落在“以生为本”的仁爱之心上。
我记得，曾有一位大叁的同学，为了撰写毕业论文，焦急地寻找一本专业工具书，遍寻不得。我和几位同事一起，在五楼那个尘封的“旧书库”埋头翻找了近两个小时，终于找到交到同学手中时，他反复地鞠躬，眼里闪烁的光芒，瞬间洗去了我们所有的疲惫。
那一刻我深切地体会到：图书馆的“师德”，或许不是讲台上的激昂，但它一定藏在“多问一句”的关心里，藏在“再找一次”的坚持里，藏在为读者点亮希望时，那一道微光里。
师德师风，从来不是宏大的叙事，它就在“当你需要，我就在你身边”的陪伴里，在用热心传递关怀、用爱心守护成长的每一个瞬间里。这，便是“服务育人”最朴素，也最动人的践行。
以使命为擎，在推广阅读中点亮“树人”之灯。
作为图书馆人，我们的视野不止于馆舍之内，更投向广阔的社会课堂。2022年，我担任读者协会指导老师，与同事们共同策划了一场特别的阅读推广活动。
我们围绕“乡村文化振兴·青少年先行”的主题，组建了“乡聆”有声阅读小分队，将“七一”、“八一”的红色故事，化作生动的音频。我们带领大学生们，带着这份精心准备的“精神食粮”，走出校园，走进濠头、坦洲的幼儿园和小学，走进“叁下乡”的社会实践课堂，也走进了第八届“互联网+”大学生创新创业大赛的赛场。
当乡镇的孩子们被我们的故事吸引，当校领导和社区党群服务中心给予高度肯定，我看到的，不仅是阅读种子的播撒，更是我们的大学生团队成员在沟通、协作与创新中获得的蜕变与成长。我们以书为媒，引领青年学子将个人所学与社会所需相连，这本身就是一堂深刻的“大思政课”。我们从“图书管理员”成为“阅读推广人”，更成为了青年学子成长路上的“同行者”与“点灯者”。
各位领导，各位同事，让我们继续以书为舟，汇聚知识的浩瀚；以德为帆，引领服务与育人的航向。在这方寸馆舍之间，我们愿做永远的摆渡人，为每一位求知者摆渡知识的舟楫，为每一位师生摆渡流程的信息，驶向理想的彼岸！
