为深入贯彻2025年全国教育工作会议精神，激励广大教师大力弘扬教育家精神，10月30日下午,我校举行“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”师德师风演讲比赛。来自各工会分会、工会小组的11位教师代表用真挚的情感、生动的语言，分享在执教过程中的动人故事与深刻感悟。让我们一起来听听优秀奖获奖老师孙斌宾的育人心声——
“耕”心向党，筑梦远航
艺术设计学院 孙斌宾
师德师风，是一份源于“教育家精神”的初心；是一条“躬耕教坛”的实干之路；是一种“润物无声”的育人智慧；更是一份“筑梦远航”的时代担当！
第1篇章 教育家精神
“庭前落叶随风舞，岁月如歌水如烟。教书育人千言在，师德师风是初心”。
在2024年召开的全国教育大会上，习近平总书记发表了重要讲话，强调要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。为我们每一位教育工作者指明了方向——以教育家精神铸魂强师，让师德师风成为新时代教师最耀眼的光辉。
我常常想，何为教育家精神？是教坛深耕者的赤子之心，是燃灯筑梦者的无悔执着，是陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献，是范仲淹笔下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。
第2篇章 躬耕教坛
四季流转间，我们把希望的种子撒进学生的心田，把信仰的火炬高高擎起。有人说，教师是一盏灯，点亮别人，燃烧自己；有人说，教师是一棵树，深植大地，静待花开；而我更愿意说，教师是一面旗帜，始终向着党、迎着光，奔向未来。在这片叁尺讲台上，我们不曾仰望舞台的聚光灯，却始终心向光明；我们没有惊天动地的豪言壮语，却默默用责任，书写着教育的答卷。
教师这份平凡却伟大的事业，在岁月的长河中，以笔为舟，以爱为桨，载着一代代学子驶向知识的彼岸。站在这里，我仿佛听见诗经中那句“桃之夭夭，灼灼其华”，像是对青春的学生们最美好的赞歌；我也想起了孔子周游列国时讲学的身影，那是一位师者对教育信仰的执着守望。
第3篇章 润物无声
随风潜入夜，润物细无声。杜甫的诗句道尽了教育的温润与深远。千百年来师者如春雨，滋润了干涸的土地，如明灯照亮了前行的道路。
作为一名家具设计专业的老师，我常常告诉学生，好的设计是有温度的，而师者的关爱，同样在于看见学生图纸背后的“温度”。
在我的教育生涯中，有一个叫小林的同学，他专业基础扎实，图纸画得干净漂亮，却总是独来独往。在《系列家具设计》的小组作业中，他设计的办公椅美观又独特，但由于缺乏与组员的沟通，他的作品始终无法融入小组的主题系列中。
我看在眼里，明白问题不在他的技能，而在他封闭的内心。课后，我找到他，没有批评，而是给了他一个建议：“小林，你对单个家具设计的研究很透彻，现在，我想请你构思一个‘共享办公’空间，让你的设计和其他组员的设计产生对话。”
这个任务让他必须走出自己的世界。令我欣慰的是，在后续的课堂里，我看到他开始主动与组员交流，听取建议。最终，他和组员共同完成了一套主题为“括号”的系列办公家具——每个组员设计的单件家具之间相互关联、相互依存，既能灵活组合，又具备成套的系列感。汇报时，我特别表扬了他们组的设计，称赞其中蕴含的“社交温度”。那一刻，我看到这个总是低着头的男孩，眼里闪着光。
这件事让我深刻体会到：师德的关爱，有时不需要宏大的叙事，它在于我们能否看见那些“孤独”的身影，并愿意俯下身，为他们设计一个最低的台阶，帮助学生找到与自己、与世界的联结方式。
第4篇章 筑梦远航
立德树人担使命，踔厉奋发谱新篇。今天，我们站在民族复兴的征程上，身后是千百年来先贤薪火相传的教育理想，眼前是无数学生渴望知识的澄澈眼眸。我们当如何回答时代的呼唤？唯有接过前辈的火炬，让教育家精神薪火相传；唯有在叁尺讲台上书写大爱，在学生的世界里播撒希望。
让我们把教育当作一生的修行，把学生的成长当作最美的诗篇，让无数颗微光汇聚，点亮祖国的未来！
