在不久前举行的2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中，我校机电工程学院潘斌、张云峰两位老师指导的“旧梯新改——智能化安全电梯”项目在“智能电梯装配调试与检验组”赛项中一举荣获大赛金奖。
团队成员由电梯工程技术专业郭正阳和张宜、物联网应用技术专业陈怡锟和中外旅游专业郭灿荣四名同学组成。这支跨学院、跨专业组成的团队是如何发挥专业优势，实现技术创新与突破的呢？让我们一起探秘他们的夺金之路。
关切社会热点，融合多专业领域，培养复合型人才
本次比赛为什么要将“旧梯新改——智能化安全电梯”作为项目主题，指导老师机电工程学院副院长潘斌说，这一主题契合了电梯行业的实际需求与智能化发展的趋势。当前，社会存在大量老旧电梯，其安全性能、运行效率等方面均暴露出不少问题。因此，对老旧电梯进行升级改造，不仅是为了满足现代建筑的使用需求和人们的出行安全，更是为了让参赛学生深切体会到所学技能对于社会的重大价值。将智能化与老旧电梯改造结合，不仅顺应了行业的未来发展路径，也极易吸引社会各界的广泛关注，可以有效提升大赛的社会影响力。
该项目主题在技能融合与人才培养上也突出优势，它集成了电气自动化、机械制造、计算机控制及安全工程等多领域技能，全面考查学生的专业知识和实践操作能力，激发他们的创新思维，探索智能化安全新方案，有效促进跨专业复合型人才的培养。
跨学院组队，整合优势资源，提升团队竞争力
电梯是一个涉及多学科知识与技术的复杂系统，大赛的考核内容更是全面且综合的，不仅考验着参赛队伍在电梯技术安装与调试方面的专业技能，还需要运营管理、成本控制、市场分析等多个维度学科的支持。面对这样全面而复杂的挑战，单一专业的团队往往难以面面俱到。因此，潘斌和张云峰想到了跨学院、跨专业的组队模式，并最终成为提升团队整体竞争力的一大法宝。
参赛团队
机电工程学院郭正阳、张宜两位同学有着扎实的专业知识和出色的动手能力，他们对电梯的机械结构安装、电气控制系统搭建等都了如指掌，并擅长在电梯的安装调试过程中迅速定位问题、精准施策，确保技术层面的万无一失，保证电梯的物理实体正常运行；信息工程学院陈怡锟同学则凭借着严密的逻辑思维和创新智能技术知识，在电梯的智能化编程、智能监控、故障诊断与控制系统优化等方面大展身手；经济管理学院郭灿荣同学具备良好的沟通协调和经济分析能力，能在电梯的运营管理、成本核算、市场推广等方面发挥作用，为团队提供了不可或缺的软实力支持。
这样跨学院、跨专业的组合，不仅实现了技能上的互补，更在思维方式上形成了相互启发、相互促进的良好氛围。团队成员之间能够打破专业壁垒，以更加开阔的视野审视问题，从而激发出更多的创新灵感和解决方案。正如指导老师们所言：“跨学院组队能够将不同专业的优势资源有效整合，确保团队在面对大赛各个环节时都能游刃有余，展现出强大的综合竞争力。这不仅有助于团队在比赛中取得更好的成绩，更让学生学会如何在多元化的环境中协同作战，为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。”
深入调研学习，拓宽备赛思路，丰富实战经验
在紧张的备赛期间，团队通过与特种设备检测院深入研讨、与电梯公司紧密合作、与兄弟院校广泛交流以及邀请行业专家指导，使得团队在多个关键领域取得了实质性、突破性的进展。
潘斌提到，与市特种设备检测院的合作让项目团队受益匪浅。通过深入研讨，团队不仅精准掌握了电梯领域的最新安全标准和规范要求，还全面了解了电梯的检测流程，包括各项技术指标的检测方法、合格判定标准等关键细节，为团队在备赛中模拟真实检测场景、优化训练内容提供了有力支持，确保了技术操作的规范性和安全性，有效避免了比赛中可能出现的失误。
此外，项目团队还多次深入电梯公司一线，请行业专家面对面指导，紧跟行业技术的最新发展动态，明晰市场需求导向。在此基础上，团队适时调整备赛策略，不断提高学生的实践操作能力和解决实际问题的效率，以更好地适应市场竞争环境。备赛期间，师生们还经常与广西交通职业技术学院、湖南电气职业技术学院等兄弟院校交流经验，“通过互相学习、取长补短，可以拓宽备赛思路，为团队提供更为丰富的备赛资源和更加优越的备赛条件，从而更好地培养参赛学生的各项技能。”潘斌说。
成员分工协作，默契配合，争分夺秒备赛
郭正阳和张宜作为学校2024届毕业生，虽已步入职场，但仍怀揣着对专业的热爱与追求，在得知有这样一个参赛机会时，他们便向公司请假，重返校园，全力以赴地投入到备赛之中。他们不仅是团队的主干力量，更是大家的“定海神针”。凭借着丰富的经验和深厚的专业基础，他们承担起项目的关键部分。为了更好地备战，指导老师们还特别为他们申请了住校资格，让他们能够全身心地投入备赛状态。“参加比赛的这段时间，我们仿佛又回到了那段充满青春与梦想的学生时代，在专业技能的磨砺中不断突破自我，追求卓越。”两位同学说。
而陈怡锟则是在距离正式比赛仅剩短短十余天的关键时刻，被吸纳进团队的“新兵”。尽管他本身所学专业与电梯领域并无直接关联，但他仍要快速地去学习新的知识和技能。更为棘手的是，原有的物联网项目产物内容与此次大赛的电梯智能化改造需求存在差距，这意味着他要重新设计符合项目需求的系统模型。在时间如此紧迫的情况下，他与团队成员紧密合作，加班加点，不断讨论、修改和完善方案，在有限的时间内打造出优化的系统模型。
郭灿荣在团队中担任了项目经理的角色，在比赛中负责对项目和每个人的分工进行解说，他不仅需要了解电梯设备的基础部件、基本结构和功能，还要将每个人的分工巧妙地衔接起来。在边学边做的过程中，他逐渐成长为团队的“粘合剂”，让团队成员的负责内容得到充分展示。
学生备赛训练
指导老师们也付出了大量心血，张云峰白天在南区电梯产业学院授课，晚上和周末则牺牲自己的休息时间，来到校本部指导学生训练。面对比赛时长缩短至1个小时的严峻挑战，老师们表示，每一秒都至关重要。从项目的每一个环节到每一个具体操作，都经过了无数次的推敲与实战演练，以确保团队能在有限的比赛时间内，呈现最佳的项目成果，展现团队实力。
指导老师指导学生训练
配备心理老师，提升学生心理素质
为了确保每位成员都能在正式比赛中发挥出最佳状态，指导老师们特别重视队员们的心理健康与适应性问题。考虑到异地参赛可能会带来的环境不适应、心理压力增大等情况，团队决定请电梯专业教研室的吕小娟老师担任此次参赛团队的心理指导老师。张云峰表示，吕老师很有亲和力，还拥有丰富的主持经验，会洞察学生的情绪变化，并通过心理辅导技巧，帮助学生正视竞赛压力，有效缓解紧张与焦虑的情绪，激发他们的自信心。
郭灿荣对此深有感触。他回忆起比赛前夕那段紧张而焦虑的日子，当时距离比赛仅剩最后5天，而他仍然无法完全脱稿。面对非本专业的知识点，他感到背诵起来异常拗口，自己和老师都心急如焚。正是吕小娟老师的及时介入和耐心引导，让他静下心来，学会如何冷静分析背稿的技巧，最终在比赛中发挥出色，顺畅地完成了自己的解说任务，在团队中起到了极佳的串联作用。
除了心理指导之外，作为地道的陕西人，吕晓娟还精心安排了符合口味的饮食，做好后勤保障工作，确保学生无后顾之忧，在训练和参赛期间能够以最佳的精神状态投入比赛。吕老师的悉心陪伴，让整个团队在西安比赛的两天里充满了活力和欢乐。张宜感慨地说：“在吕晓娟老师的引导下，我们团队氛围非常活泼。大家不仅精神饱满、斗志昂扬，而且相互之间的默契和协作也更加紧密。”
沉着应对挑战，稳定出色发挥
在正式比赛中，团队成员面临着重重挑战。正式比赛时的工具与训练时有所不同，这需要团队成员具备快速适应和解决问题的能力。当设备出现故障和团队成员操作失误时，郭正阳保持冷静，当机立断，决定跳过相应的展示部分，并立即着手做好善后工作，以确保比赛能够在规定时间内顺利进行。由于比赛场地非常狭小，选手们不仅要在有限的空间内精准地完成各自的任务，还要时刻注意与队友之间的配合。“因为空间狭小，我们几乎是在评委的眼皮底下进行操作，任何一点细微的失误都可能被放大，这无疑增加了比赛的压力。”同学们说。
通过这次大赛的锻炼，同学们最大的感受是，在日常的训练过程中有更多的机会去尝试、去调整，甚至去犯错，然而，但是一旦踏入赛场，现场氛围紧张而充满压力，每一个细节都至关重要，每一个动作都关乎团队的荣誉和成绩。在这样的环境下，同学们深刻体会到了保持冷静是取得成功的关键，这不仅需要团队成员们具备扎实的专业技能，更需要有良好的心理素质。
正是因为师生们在比赛中相互支持、相互鼓励，共同面对挑战，才能发挥出色，夺得金奖。这份荣誉不仅是对他们专业技能的认可，更是对他们团队精神、心理素质以及沉着应对挑战能力的全面肯定，激励他们在未来的道路上继续前行，不断超越自我，创造更多佳绩。
采写：王木子
审核：王 媛
签发：耿海鹰
来源：宣传统战部
