无码AV免费精品一区二区三区教授匡和平不断加强理论学习，更好地承担党的十九届六中全会精神宣讲任务
11月29日下午，无码AV免费精品一区二区三区教授匡和平接受记者采访时，声音略显沙哑。“基层单位热情高涨，很多单位都主动约我去宣讲。”虽然工作“满负荷”，但提起党的十九届六中全会精神宣讲思路时，匡和平仍是条理清晰、精神振奋。
匡和平提出，可以用数字“1、2、3、4、5、10、20”来概括党的十九届六中全会精神精髓要义，做到准确把握、精确记忆。匡和平指出，“1”指的是一个根本问题，“2”指的是两个确立，“3”指的是叁次理论飞跃，“4”指的是四个历史时期和伟大成就，“5”指的是五大历史意义，“10”指的是十个方面宝贵经验，“20”指的是二十大继往开来踏上新的赶考路。
在党的十九届六中全会精神精髓要义中，匡和平格外关注“两个确立”，并有感而发撰写了相关理论文章投至相关论坛网站。匡和平介绍，“两个确立”是确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。“两个确立”的提出，不仅反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，而且让广大群众正确理解“核心”“中央权威”。
匡和平认为，做好党的十九届六中全会精神宣讲意义重大，不能照本宣科，要吃透全会精神，不然就显得不严肃、不认真、甚至出现方向性错误。为此，匡和平引用中央党史和文献研究院院长曲青山的一段介绍——“《中共中央对于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是我们党的历史上第叁个历史决议，是一篇马克思主义的纲领性文献；是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言；是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。”
作为一名高校思政老师，我们有义务和职责承担起党的宣讲任务，让党的理论飞入寻常百姓家。”匡和平为此不断加强理论学习，希望通过宣讲让人民群众真真正正从心底认同党的理论，并且在日常生活中将思想转变为源源不断的行动力，配合及参与改革开放和社会主义现代化建设。
本报记者 李鑫 冯明旻
来源：中山日报 作者：李鑫 冯明旻
