“既讲得好理论知识，又玩得转实际运用。”这样的一专多能型人才在职业教育领域，被称为“双师型”教师。作为以培养技术型人才为主的职业院校，“双师型”教师则是职业教学中的重要一环。
我国十分重视职业教育和“双师型”教师队伍高质量发展。无码AV免费精品一区二区三区（下称“中山职院”）积极响应教育部号召，着力打造“双师型”教师队伍，年均培训教师约1000人次，深化产教融合办学机制，与区域内龙头公司合作，共建近60家“双师型”教师公司实践基地，鼓励教师每年到公司一线进行挂职锻炼，与公司共同开展技术攻关，建设10个“双师”工作室。
“到公司实打实地去实践，能更直观地了解行业先进的技术技能和设施设备。”中山职院信息工程学院物联网专业教师蔡教武表示，作为一名“双师型”教师，每年到公司交流学习的经历，让他能不断更新自己的知识，并运用在实践教学及科研创新中。
2021年10月，蔡教武负责牵头，带领一名老师和一个工作室的学生承接了河源龙川县文化广场灯光照明改造项目。在改造过程中，蔡教武想到可以将在公司了解到的行业前沿尝辞搁补技术运用到此次改造中，此项技术可以在同样功耗下将传统无线射频通信距离扩大3—5倍，实现远距离灯光智能控制。“通过真实项目，带着学生实践前沿技术，是提升学生实操水平的良好机会。”蔡教武介绍，这样的例子在工作室非常常见，这种良性可持续的学习模式，能够让师生实现共同进步。
中山职院着力培养复合型技术技能人才为师资力量提供强有力的支撑。目前，师资队伍中，“双师型”专业课专任教师占比91.3%，叁年以上行业公司工作经历或实习实践经验的专业课专任教师占比42.7%，年度到公司实践锻炼专任教师143人，占比30%。
撰文：杨文清
原文链接：丑迟迟辫蝉://别辫补辫别谤.蝉辞耻迟丑肠苍.肠辞尘/苍蹿诲补颈濒测/丑迟尘濒/202309/10/肠辞苍迟别苍迟冲10074136.丑迟尘濒?蹿谤辞尘=飞别颁丑补迟惭别蝉蝉补驳别
