近日，广东省人社厅、教育厅正式公布了2025年省级优秀教学成果奖评选结果，我校凭借在课程体系深度重构、人才培养模式创新、专创融合协同育人等领域的突出成果，荣获4项省级二等奖，彰显了学校在教育教学改革领域的扎实成效与鲜明特色。
《高职“帮学课程”范式创建与实践》以“帮助学生学习”为核心理念，推动课程范式从“教师中心”向“学生中心”深刻变革，构建具有中国特色的“帮学课程”范式。该成果成效显着，建成3门国家在线精品课程、12门省级课程、1部国家规划教材、6部省级规划教材、形成6个省级教改案例，显着提升了学生课程达标率与技能竞赛成绩、教师教学水平，支撑学校被立项为省教育评价改革综合试点，成果已在全国多所院校推广，并获《中国教育报》等主流媒体报道与权威专家高度认可。
《“叁方协同、叁径并行、叁阶递进”分析检验人才精准育人模式的研究与实践》聚焦分析检测行业人才需求，构建并形成了“叁方协同、叁径并行、叁阶递进”的精准育人模式。经10余年研究实践，政校企协同构建产教融合工程技术中心与实践基地，产出多部国规教材与精品课程，培养的学生参与科研课题超50项、获省级以上竞赛奖300余人，获各类职业资格证2000余人，就业率稳定在98%以上，2名学生获省大学生年度人物。
《院园联动?目标驱动?能阶链动：高职物联网人才培养模式创新与实践》秉持“协同共生”的教育生态理念，推动院校与产业园深度联动，构建“目标驱动、能阶链动”的人才培养闭环。学生荣获国家级竞赛奖15项、省级146项，大幅提升学校物联网专业综合实力；成果形成可复制推广的“中山范式”“广东范例”，被30所省内外院校借鉴应用，在大型交流中推广8次，还向“一带一路”国家输出标准化课程，并开展多次境外学术交流，获多家媒体报道。
《高职院校“四力协同”专创融合体系的创新与实践》以问题为导向，依托协同创新、建构主义和产教融合叁大理论指导，推动高职人才培养理念、课程、平台、师资“四转型”，构建多元协同的良性循环机制。成果已在我校36个专业及阳江职院38个专业全面应用，建成7门国家级和省级精品课程、5部规划教材，培养了国务院特贴专家、全国技术能手、省教学名师等11人次，并获评广东省优秀教学团队（创业教育教学团队），建设近2万平米创新实践平台，成果向全国超300所院校推广并获权威媒体报道。
此次学校荣获4项省级优秀教学成果奖，既是对学校长期以来深化教育教学改革、深耕人才培养工作的高度肯定，也是学校坚持内涵发展、彰显办学特色的生动体现。近年来，学校深化职业教育改革，精准优化专业布局，明确高质量发展、职教本科培育等10大工程和12项核心指标，紧密对接中山制造业“新十大舰队”及各类产业发展需求，持续增强专业服务产业能力、多维度拓宽毕业生就业渠道、构建贴合地方产业发展的育人模式，深入推进“百博入企”专项行动，为教育教学改革提供坚实人才支撑。学校将以此次获奖为新起点，开拓创新，奋发进取，不断提升办学水平，为学校升格职业本科和中山经济社会高质量发展贡献更多力量。
采写：仇怀凯
编辑：王木子
审核：王 媛
签发：耿海鹰
来源：教务部
