近日，广东省教育厅发布了《对于公布2022年高等职业教育“课堂革命”典型案例的通知》，我校柳媛老师的案例《精准选品、匠心策划--探究高质量直播活动的奥秘》和许彤老师的案例《叁阶段五融合六环节：科学制订采购计划，有效防范采购风险》获得认定。
据悉，全省94所职业院校共申报了308项“课堂革命”典型案例，最终100项通过认定。学校两位老师脱颖而出，斩获佳绩，体现了我校教师在课堂改革方面的优秀做法和典型经验，为提升其他各专业教学水平和教学改革实践提供了有力参考，同时也展示了学校教师在积极探索课堂教育新形式中高超的教学技巧和专业素养。
《精准选品、匠心策划--探究高质量直播活动的奥秘》课堂设计坚持“以学生为中心”的教学理念，以公司真实直播带货项目为主线，以信息化教学手段和智能教学评价系统为辅助，构建符合本项目教学特点的“五位一体”线上线下混合式教学模式，实现理论、仿真、实操相结合，解决理论知识难展示、实训效果难检验的现实教学问题，突出学生主体地位，提高人才培养质量。
《叁阶段五融合六环节：科学制订采购计划，有效防范采购风险》以《采购管理实务》课程项目二“编制采购计划”任务2为例，重点讲述“科学制订采购计划，有效防范采购风险”。教师基于采购员工作岗位能力需求，对接公司采购工作流程，建立“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，进行了课堂革命。通过在教学场景、教学模式、教学内容、教学资源、教学手段、教师角色、教学评价等七个方面进行课堂革命，激发了学生的学习热情，营造了“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，学生的学习能力、专业能力、职业能力得到提高，课堂学习效果显着。
接下来，学校将继续坚持内涵发展，持续深化“叁教”改革，引导教师以立德树人为根本任务，推进“叁全育人”，落实“课程思政”要求，打造一支品德好、业务精、素质高的教师教学团队，实现教育教学高质量发展。
《精准选品、匠心策划--探究高质量直播活动的奥秘》中“五位一体”线上线下混合教学模式
《叁阶段五融合六环节：科学制订采购计划，有效防范采购风险》教学模式中“五融合”的教学策略
撰稿人：易然
审稿人：何宇鸣
责任编辑：方冬敏
统筹：耿海鹰
来源：宣传统战部
