3月6日，党委组织专题集中学习，深入学习党的二十大报告中对于教育的重要论述，党委书记尹绪忠主持会议，学校全体党委委员参会。
学习会上，各位党委委员思考认真、发言踊跃。围绕党的二十大报告中对于教育的重要论述先后谈了个人的感想与体会。委员们认为,党的二十大报告提出，“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。作为教育工作者，要全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，才能培养造就更多时代新人。党的二十大报告将科教兴国、人才强国、创新驱动叁大战略作为基础性、战略性支撑统筹布局，充分体现了在全面推进社会主义现代化进程中教育、科技、人才的重要性。高质量发展的基础在于科技的自立自强，科技的发展离不开人才的培养。作为高等职业教育工作者，深感使命光荣和责任重大，要在深入学习贯彻党的二十大精神的实践中，自觉围绕如何推动学校的高质量发展中努力奋发，承担起党和时代赋予的使命和责任。
尹绪忠同志也谈了自己的学习体会。他说，深入学习党的二十大报告，第一点是更加明确我们的任务和使命，党的教育发展主要就是回答叁个问题，为谁培养人，??培养什么人和怎样培养人。为??谁培养人，就是为党育人、为国育才；培养什么人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养?能够担当民族复兴大任的时代新人。??为谁培养人和培养什么人，决定了我们怎样培养人。党的二十大报告强调，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。在我们??不断提高培养人才的??工作质量、工作效果以及工作成绩的过程当中，形成??学校的办学特色和职业教育的教学特色。??也正是在这个过程中不断地??培养出国家级教学名师，国家级教学团队、科研团队，逐渐形成职业教育与普通高等教育的??差别和它存在的独特的不可替代的价值。??我们的使命就是要一步一个脚印地干，??完成学校的每一项工作，??要有目标，但是不能好高骛远，要有高度的发展自信；??第二点是我们一定要有清醒的头脑，分析??我们所面临的形势挑战和??突破口，保持战略清醒。时代飞速发展，我们要对教师心态和??学生成长环境的变化做深入的分析研究，??要研究职业教育和普通本科在教学教育、育人模式、教材选用、团队建设上的差别。??因为，真正“双高”校建设的目的，就是为了职业教育的高质量发展，??高职教育就是要培养高素质技术技能型人才，同时这个高质量发展要以教学为中心，以人才培养为中心；第叁点是要全面、??系统、完整、准确、深入地学习贯彻党的二十大精神。要清楚党的二十大的一系列观点、立场、??方法，世界观和方法论，特别是习近平总书记的重要论述里所蕴含的??理论逻辑、实践逻辑和历史问题，搞清楚我们从哪里来?、我们在哪儿、我们是谁、要到哪里去。对于学习，不能学而不思、思而不学??，要在学和思之后团结一致，和而不同，为学校的发展出谋献策。我们要将??新时代党的建设与实际工作相结合，??各部门、各党组织一定要全面、系统、完整、准确地学习，特别是后备干部。??贯彻落实党的二十大精神，一定要有??长、中、短期的宏伟蓝图和具体规划，把各个工作??分门别类转变为年度工作方案何日常工作安排。??每一个部门各自寻找到自己的突破口，先易后难，层层推进，??上下贯通，协调一致，凝聚起攻坚克难、争创“双高”的强大力量，用心育人，办好人民满意的高职教育。
撰稿人：耿海鹰
审稿人：方冬敏
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来源：宣传统战部
